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理论学习把方向 转化运用重实效

——3833金沙官网线路党委中心组理论学习综述


       近两年来,我校党委坚持以习大大新时代中国特色社会主义思想为引导,认真贯彻落实中央、省委和省教育工委关于加强和改进党委理论学习中心组学习的制度和要求,把方向,强理论,重实效,坚持把弘扬南梁精神和推进红色基因传承作为高校思想政治建设的鲜亮底色,将中心组学习作为谋划发展和推动“立德树人”根本任务落实的指南针和催化剂,不断强化中心组理论学习制度落实和学习成果转化,努力在提高党委班子成员的思想政治素质、领导力、实行力和决策力上创思路、求突破,党委中心组学习取得良好成效。

 

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       加强组织领导,确保正确政治方向。我校党委理论学习中心组由校党委班子成员和党委部门负责人组成。党委书记担任中心组组长,负责审定学习计划,确定研讨专题,提出学习要求,组织研讨活动,引导和检查党委中心组成员的学习。党委宣传部承担中心组学习秘书职责,负责制定学习计划和学习方案、下发学习通知、搜集整理学习资料和理论信息、上报制度落实情况、撰写宣传报道等工作。每次学习研讨还轮流组织有关部门和二级学院的负责人列席学习会议,引领直属部门和二级学院党组织中心组规范学习行为。中心组学习坚持围绕党中央的决策部署规划学习内容,安排重点发言人认真准备发言提纲,确保党委中心组的政治导向功能得到充分发挥。通过不断探索,我校党委中心组学习制度在实践中不断完善,党委中心组学习已经成为党委一班人正确充分履行职责的必修“功课”。

       重视学习设计,有效促进理论学习常态化。每次学习研讨,班子主要领导带头学习、带头撰写发言提纲、带头交流研讨。在学习设计安排中,结合学校实际,坚持从严治学,制定研讨计划,保证理论学习的连贯性和常态化。党委书记作为第一责任人,把中心组理论学习作为加强领导班子思想建设、提高领导干部政治素质的重要途径,在中心组学习中起到了率先垂范的作用。宣传部切实履行学习秘书职责,及时整理学习台账并反映学习成果,促进学习成果转化。2018、2019年共组织中心组学习26次,2020年截至目前共组织中心组学习3次。

       创新学习方法,不断增强学习实效性。一是坚持内容与形式相结合,采取“读、听、讲、写”四位一体的学习方法,将阅读学习材料、集中研讨、聘请专家学者进行专题讲座、收听收看视频资料、座谈交流、撰写理论文章等形式有机结合起来,变被动接受理论为主动转变思维模式。二是坚持个人自学与集中学习相结合。每次集中学习都确定有重点发言人,既围绕主要议题,又各抒己见。在集中学习之外,普遍制定自学计划,利用工作之余阅读规定书目文章,做好学习笔记,定期调阅检查。三是坚持线上学习与线下践行相结合。提高“学”的主动性,激发“践”的自觉性,理论学习中心组成员多次赴南梁开展革命传统教育,深切缅怀革命先辈,重温入党誓词,增强学习的穿透力。

       强化学习管理,全面夯实学习思想基础。切实加强中心组学习管理,健全并严格实行学习制度,规范考勤记录,严格述学评学制度,将中心组学习作为重要内容纳入领导班子和领导干部年度述职报告,注重集体学习研讨质效,每一次学习至少安排3名班子成员交流学习心得体会,党委书记作重点发言并对班子成员研讨进行点评,做到思想性、原则性和实践性的统一。

       理论学习的最终目的在于引导实践、推动工作。在学习中,党委中心组成员充分发挥理论联系实际的优良学风,努力从提高学习质量出发,增强理论中心组学习的吸引力,在“真学、真信、真用”上求突破、下功夫,取得了良好学习效果。一是提高了党委班子成员的政治理论素养。通过学习,班子成员加强了政治思想建设和作风建设,深刻认识当前高等教育形势和高校责任使命;强化了廉政主体责任意识,督促党委班子成员争当党风廉政建设的排头兵,坚定理想信念,增强拒腐防变的能力,为学校内涵发展打下牢固思想基础。今年,我校党委书记曹复兴和院长辛刚国撰写的理论文章《立德树人闯新路 南梁精神觅初心》《营造公平市场环境 增强民营企业发展活力》分别被《中国教育报》和《中国统一战线》刊登。二是增强了谋求发展的创新意识。通过学习,中心组成员的眼界变得更开阔,思路变得更活跃,锐意进取精神变得更强劲,进一步转变了工作作风,提高了业务能力。班子成员多次赴教学一线开展调查研究,密切党群干群关系,努力将所学理论融入到自身工作实际和思想实际。目前班子成员有8名,每学期每人至少深入分管学院和单位针对性调研4次以上。三是提升了党委班子成员谋划工作的能力与水平。党委中心组在学习过程中,引导成员主动把理论常识转化为实际工作动力,真正把学习过程转化为破解难题、推动工作过程,提高了解决实际矛盾和应对当前新形势下新问题的能力,引领干部努力成为“肯干事、会干事、敢担当”的干部。

       今后,我校党委中心组将进一步处理好系统学与重点学的关系、普遍提高与特色谋划的关系、改造思想与改进作风的关系、规范学与创新学的关系,采取实践研学、下沉帮带、专家论坛、理论宣讲、借力平台等有效措施,创造性地把学习任务和要求落实到工作推动层面,形成规范有序的学习制度和考评制度,不断提高中心组理论学习科学化规范化水平。

[来源:文/党委宣传部  杨芳 图/党委宣传部 雷军涛]

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